Réinsérer en développant la citoyenneté et l’esprit critique

« La resocialisation nécessaire est plus importante qu’auparavant »

S&F : Qu’est-ce qui vous diffé­ren­cie des autres centres de formation ?

Giovanna Ingor­gia : Tout d’abord, notre spéci­fi­cité laïque qui vise à auto­no­mi­ser les personnes, en les formant sur les matières de base tout en les ouvrant sur la société dans laquelle elles vivent. Déve­lop­per l’esprit critique est essen­tiel. Notre but final est de remettre ces personnes dans le schéma où elles (re)deviennent actrices de leur vie.

S&F  : Le Centre est reconnu Orga­nisme d’Insertion socio­pro­fes­sion­nelle (OISP). De quoi s’agit-il ?

G.I. : Un OISP est un orga­nisme qui forme des personnes éloi­gnées de l’emploi et faible­ment scola­ri­sées dans diffé­rentes matières afin de passer à l’étape suivante de leur parcours d’insertion, à savoir l’emploi ou la forma­tion quali­fiante. Le CLF a donc axé ses forma­tions sur le fran­çais, les mathé­ma­tiques, la vie sociale, l’alphabétisation, le fran­çais langue étran­gère, la reprise de confiance en soi et l’initiation à l’informatique.

S&F  : Le Centre a 20 ans d’existence. Avez-vous remar­qué une évolu­tion par rapport à la forma­tion des chômeurs ? Le profil du stagiaire d’il y a 20 ans est-il le même qu’aujourd’hui ?

G.I. : Bien sûr que non. Rien que sur les 7 dernières années, nous avons constaté que, malheu­reu­se­ment, le niveau de base des stagiaires a forte­ment baissé. Nous avons égale­ment réalisé que la reso­cia­li­sa­tion néces­saire dans tout parcours de forma­tion est elle aussi beau­coup plus impor­tante qu’auparavant.

S&F  : Qu’entendez-vous par resocialisation ?

G.I. : Les deman­deurs d’emploi ont évidem­ment des profils diffé­rents : il peut s’agir de personnes qui n’ont plus d’emploi mais égale­ment de personnes qui n’en ont jamais eu et dont les parents sont égale­ment des chômeurs de longue durée. La problé­ma­tique doit donc être consi­dé­rée dans son ensemble, puisqu’elle vise la personne dans sa vie quoti­dienne. Pour faire court, citons la perte des réflexes comme se lever le matin, arri­ver à l’heure, avoir une acti­vité régu­lière, trou­ver ou retrou­ver suffi­sam­ment de confiance en soi, et ce, parfois, malgré des parcours de vie diffi­ciles. Au CLF, nous travaillons de façon globale et nous enca­drons la personne dans le cadre d’un suivi social impor­tant. Bien sûr, le Centre ne peut pas répondre à toutes les problé­ma­tiques. Nous redi­ri­geons alors la personne vers des services compé­tents. Mais l’évolution est égale­ment liée au manque d’emploi. Suivre une forma­tion quali­fiante en sachant qu’à l’issue de celle-ci, il y aura un emploi à la clé, ce n’est pas pareil que de suivre une forma­tion qui ne mènera peut-être pas à l’emploi visé.

Un OISP est un orga­nisme qui forme des personnes éloi­gnées de l’emploi et faible­ment scola­ri­sées dans diffé­rentes matières afin de passer à l’étape suivante de leur parcours d’insertion, à savoir l’emploi ou la forma­tion quali­fiante. Le CLF a donc axé ses forma­tions sur le fran­çais, les mathé­ma­tiques, la vie sociale, l’alphabétisation, le fran­çais langue étran­gère, la reprise de confiance en soi et l’initiation à l’informatique.

S&F  : Si l’on comprend bien, la forma­tion profes­sion­nelle est, dans certains cas, loin d’être suffisante ?

G.I. : Ce n’est pas suffi­sant mais, dans le secteur de l’OISP, il y a toute une série de forma­tions basées sur des objec­tifs plus cultu­rels. Le CLF garde ses missions d’organisme de forma­tion pré quali­fiante, c’est-à-dire de remise à niveau, mais nous allons au-delà en propo­sant toute une série d’activités citoyennes visant à déve­lop­per l’esprit critique et l’autonomie de pensée. C’est là notre ancrage laïque qui nous diffé­ren­cie d’autres centres : amener le stagiaire à s’intéresser et à se posi­tion­ner dans le monde dans lequel il vit.

S&F  : Comment le CLF se situe-t-il par rapport à la chasse aux chômeurs ? Est-ce que cela rejaillit sur votre gestion et votre travail ?

G.I. : Les ASBL ont dû s’adapter à toute une série de forma­li­tés admi­nis­tra­tives. Les objec­tifs péda­go­giques de départ et les exigences struc­tu­relles, poli­tiques et écono­miques, ne sont pas toujours faciles à conci­lier. L’aspect péda­go­gique reste évidem­ment primor­dial : nous sommes avant tout un centre de formation.

Nous avons donc dû miser sur une ratio­na­li­sa­tion  pour obte­nir des résul­tats à la fois quali­ta­tifs et quan­ti­ta­tifs : nos subven­tions dépendent en effet du nombre d’heures/stagiaires prestés.

S&F  : Gardez-vous contact avec les stagiaires sortants et avez-vous une idée du pour­cen­tage de personnes qui retrouvent un travail ?

G.I. : Oui, nous essayons toujours de revoir nos stagiaires dans les 6 mois qui suivent la forma­tion. Pour finir sur une note posi­tive, les chiffres varient évidem­ment d’une année à l’autre, mais nous pouvons dire que 20% d’entre eux conti­nuent en se diri­geant vers une forma­tion pré quali­fiante et qu’entre 10 et 15% des stagiaires retrouvent un emploi.

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