Face à un réel multiple et complexe, nous sommes sujets à l’approximation, à l’illusion et à l’erreur. Ces méca­nismes céré­braux nous permettent de construire une vision cohé­rente du monde. Mais trop souvent ils nous font perdre notre luci­dité, nous enferment dans nos a priori et nous détournent des autres.

L’enseignement, milieu d’échanges et de commu­ni­ca­tion, n’échappe donc pas à ces problé­ma­tiques humaines. Albert Moukhei­ber est Docteur en neuros­ciences cogni­tives, psycho­logue clini­cien, chargé de cours à l’université de Paris 8 et l’un des fonda­teurs de Chiasma, collec­tif de neuros­cien­ti­fiques s’intéressant à la façon dont se forment nos opinions.

Lors de cette confé­rence, il nous fera décou­vrir comment les biais cogni­tifs peuvent influer sur notre manière d’intervenir auprès des élèves.