Comme de nombreux pays, à l’exception des Etats-Unis et de la Somalie, la Belgique a ratifié la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (ONU, 1989) et s’est par là engagée à en respecter les différents articles et à en diffuser les principes auprès des jeunes.
Selon l’article 28 de cette Convention, “Tout enfant a droit à l’éducation”. Cette éducation doit entre autres viser au plein épanouissement de la personnalité humaine et au renforcement du respect des droits de l’homme et des libertés fondamentales, afin de préparer l’enfant à assumer les responsabilités de la vie dans une société libre, dans un esprit de compréhension, de paix, de tolérance, d’égalité entre les sexes et d’amitié entre tous les peuples.
La connaissance de ses droits, de ses libertés et de celle des autres doit être considérée comme un moyen fondamental de garantir le respect des droits de chacun.
L’éducation ne doit pas seulement avoir pour vocation de dispenser une formation uniquement professionnelle, mais également contribuer au développement des enfants pour qu’ils aient les capacités d’interagir avec la société. L’éducation aux droits vise à doter les jeunes des moyens d’accompagner et de produire des changements dans la société. L’éducation est alors un moyen de les rendre autonomes, d’améliorer leur qualité de vie et d’accroître leur capacité à participer aux processus de prise de décision, qui conduiront à l’élaboration des politiques sociales, culturelles et économiques.
La philosophie du projet “La CIDE sous toutes les coutures” s’inscrit pleinement dans cette perspective. De manière générale, le projet proposera un parcours à travers des animations qui mettront en oeuvre une pédagogie cohérente avec l’esprit de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant , qui a fait du droit à l’expression et à la participation des enfants un pilier.
Les activités proposées dans le cadre de ce projet privilégieront une pédagogie participative ,où chacun sera amené de manière active et souvent coopérative, à découvrir ce que sont les Droits de l’enfant, mais aussi à percevoir et comprendre les responsabilités inhérentes à ces droits. Cette pédagogie qui fera la part belle à l’expression permettra aussi aux enfants d’expérimenter leurs droits et de mettre en application les principes de la démocratie.
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